Власть

Контроль,
манипуляция,
закон,
приказ...

Читая эти слова, мы чувствуем и "радостную" агрессию, ненасытный азарт преследователя,
и растекающуюся по телу дрожь жертвы.

Почему мы выбираем именно эти ощущения?
Почему мы думаем, что все эти слова - об одном и том же?

Попробуйте различить эти слова. Попробуйте разомкнуть кандалы связи, образовавшиеся между ними. Дальнейший текст не сделает это за вас.


Есть такая удобная позиция - управлять собой. Заставлять себя делать то и это, говорить себе "так надо", говорить друзьям "у меня нет времени/выбора, потому что я должен", воспитывать себя исключительно кнутом, - и, что самое удобное, никогда не признаваться себе, что ты занял эту позицию. И в любой непонятной ситуации обвинять начальство, потому что они заняли эту позицию раньше (как теория разбитых стёкол).

Мы, стоящие в этой позиции, не будем дуться на своих близких и приносить негатив в семью. Как можно? Мы же воспитанные люди, мы знаем столько теорий позитивного мышления. Только одно незаметное "но" - мы не знаем, что делать с остатками негатива. Немногие курильщики способны донести окурок до урны. Да и в урне этот окурок становится частью большой свалки, забирающей при горении наш с вами кислород. И даже будучи растоптанным, этот окурок гордо символизирует власть табачной компании, поглощающей иногда мозг курящего.

С этой позиции мы сперва все и дружно ищем в Путине и его приближённых недостатки - а потом так же все и дружно удивляемся, когда находим. Экономисты нашли кризис и упавший курс рубля, военные нашли конфликт с Сирией, любители вкусно поесть или выгодно поторговать нашли санкции, любители политики в целом нашли много новых тем для общения...

Хватит, ребят. Мы доискались.
Пора искать что-нибудь другое. И пора начинать с себя, а не с обвинения подвернувшихся под руку.

Вместо чтения морали курильщику - донеси его окурок до урны, пока он не видит.
Вместо демонстрации своего мнения, когда читаешь о политике в Интернете - закрой вкладку.
Вместо репоста этого текста - перескажи его другу, своими словами.

Ритм,
следование,
наблюдение,
аккуратность...

Это тоже синонимы власти - в той мере, в которой она создана для человека (и даже чуть меньше, чтобы не было искушений).
Так что выход из описанной позиции - есть.

Нужда

Нужда - поНУкание миром в соответствии с оЖиДаниями.

Я вижу в этом слове два порока:
1. Понукание - разновидность манипуляции и насилия. Манипуляция нарушает свободу воли другого существа и потому влечёт резкое противодействие, насилие игнорирует свободу воли вообще и влечёт ответное насилие (а несколькими итерациями позже - уничтожение).
2. Ожидания ещё никому не помогли адекватно воспринимать действительность.

Как взаимодействует с миром Вася, который нуждается?
1)Вася пробует надавить на мир и получить то, в чём нуждается, силой.
2а) Иногда, если ожидания Васи ещё не сильно разошлись с действительностью, мир прогибается, Вася получает своё. От этой истории останется только лёгкий упрёк Васе: зачем надавил, когда мог нормально попросить?
И, пока Вася не различает нужду и желание, он не сможет ответить - и его история с нуждой повторится с пункта 1).
2б) Когда Вася уже устал давить на мир, а нужда ещё не исчезла - мир надавит на Васю. Теперь Вася забудет о своей ценности и будет бесконечно прогибаться, думая, что так что-то получит. Дальше - вторая развилка:
3а) Появится сила, которая поднимет Васю на ноги. Вася осмотрит себя во весь рост и увидит, что никакая нужда к нему не прилипла.
3б) Вася окончательно втопчет себя в землю.
3в) Вася получит то, в чём нуждался.

Варианты 3б) и 3в) одинаково маловероятны - впрочем, пока появится та сила из варианта 3а), Вася может втоптать себя в землю довольно глубоко.

Основной симптом того, что Вася уже на дороге к 2б) - потеря "я". Ещё ни один такой Вася не произнёс: "Я нуждаюсь" - Вася говорит только "Мне нужно".

Может ли Вася сам поднять себя на ноги? Да, может:

1) Мелкий вопрос - решите его за малое время. Чтобы защитить себя и других в будущем, избегайте оборота "мне нужно".

2) Большой вопрос - перед тем, как приступать, разрушьте в голове установку "мне нужно". Несколько раз спросите себя, для чего это нужно - так вы раздуете шарик до абсурдного размера, и шарик бесследно лопнет.

Пример:
Один богатый человек, улучив минутку между делами, прогуливался по берегу моря. И он был шокирован, увидев, что какой-то рыболов разлегся возле лодки и курит трубку.

— Почему ты не ловишь рыбу? — спросил богач.
— На сегодня я уже наловил достаточно.
— А почему бы тебе не наловить еще больше?
— А что я буду делать с лишней рыбой?
— Заработаешь больше денег. Ты сможешь купить себе мотор для лодки, чтобы заплывать дальше в море и ловить еще больше рыбы. Затем ты сможешь купить себе нейлоновую сеть, поймать еще больше рыбы, заработать еще больше денег. Потом у тебя будет возможность купить уже две лодки.. и даже целую армаду лодок. Ты станешь таким же богатым, как и я.
— А что будет потом?
— Тогда ты сможешь просто лежать на берегу моря и по-настоящему наслаждаться жизнью.
— А чем, по-твоему, я занимаюсь сейчас?

И впредь начинайте дела с "Я хочу".
И наслаждайтесь жизнью, конечно.

Ты можешь сам

1.Кто взвалит на себя ответственность за путь, который ты собираешься пройти?
2.Кто завяжет тебе глаза и проведёт за руку?
3.Кто будет посылать тебе знамения свыше?
4.Кто составит тебе компанию?


Многие из нас верят в "сверх"-людей: психолог и коуч верят в супервизора, пациент - в доктора, ученик - в учителя, спортсмен - в тренера, начинающий шахматист - в чемпиона мира, поклонник некой девушки или музыкальной группы - в объект поклонения, родители 11-классника - в репетитора. Что же в этом такого?

Во-первых, этой верой мы убиваем свою самооценку. Мы думаем, что только "сверх"-человек способен справиться с задачей, стоящей перед нами, и откладываем задачу в долгий ящик вместо того, чтобы создать решение. Или зовём знакомого "сверх"-человека на помощь и получаем решение задачи, а не умение решать подобные задачи самостоятельно.

Во-вторых, "сверх"-люди существуют только в наших головах (и оттуда портят нам настроение, когда мы сравниваем себя с ними). В реальности доктор иногда ошибается с диагнозом, учитель чего-то не знает, тренер не следит за спортсменом круглосуточно, репетитор учит решать только типовые задачи.

Ценность учителя - не в том, чтобы сделать что-то за ученика ("папа у Васи силён в математике") и не в том, чтобы научить "уникальным" навыкам (так нас обманывают за наши же деньги). Ценность учителя - в том, чтобы укрепить веру ученика в себя. Чем раньше ученик сможет сам сделать то, чему учится (не копируя за учителем), тем лучше.

Верой в себя я не отрицаю благодарность всем, кто меня чему-то научил - наоборот, я её подкрепляю. Если бы я не верил в себя, кто бы выражал эту благодарность?

Верой в себя я не отрицаю важность союзов - наоборот, я создаю командный дух. Если участники команды не верят в себя, из кого состоит эта команда?

1. Ты сам;
2. Никто;
3. Ты сам;
4. Кто угодно - если ты веришь в то, что можешь пройти через это сам, любой будет рад присоединиться.

Вопрос и совет

Когда я спрашиваю, я радуюсь, что собеседник может выбирать.
Когда я советую, я боюсь, что он выберет что-то другое.

Когда я спрашиваю, я вдохновляю собеседника подумать над вариантами, почувствовать свой выбор, совершить его, задать себе этот вопрос ещё раз...
Когда я советую, я убиваю вдохновение: "я за тебя уже выбрал - делай только так, как я говорю".

Когда я спрашиваю, я исследую собеседника как ребёнок: какой ты?
Когда я советую, я исследую собеседника как старый ворчун: хм, какой-то ты не такой, как надо. Исправляйся.
(Кому надо?)

Когда я спрашиваю, я верю в себя и в то, что вопросом принесу пользу.
Когда я советую, я заставляю собеседника верить в то, что я всегда прав.

Мысли победителя

 "Искушение сдаться особенно сильно незадолго до победы"

Китайская мудрость

Бывают моменты, в которые тяжело победить.
Эти мысли я собрал для таких моментов:

5. Мастерство - в чувствительности
Часто мы пытаемся решить проблему одним мозгом, хотя каждый из нас - это не только мозг. Каждый из нас - это ещё и интуиция и дар предвидения, заложенные в подсознании, и индивидуальный набор умений, хранящийся в памяти тела. Когда голова болит от перегрузки (и когда ещё не болит), доверим проблему другим частям себя. Может быть, мы никогда не изучим свои возможности до конца, зато подружиться с ними мы можем уже сейчас.

4. Среднее положение - сердце всех положений
Когда мы слишком смещаемся в сторону, мы усложняем. Чтобы упростить, вернёмся к балансу.
Его приметы:
- прямая спина;
- ровное дыхание;
- свобода от лишних мыслей и желаний;
- радость.

3. В победе есть смысл
Каков этот смысл? Вспомним его сейчас так же чётко, как в тот день, когда мы его создали. Воссоздадим решительность из того дня в полном размере. И даже когда смысл где-то далеко, а мы всего лишь на промежуточном этапе, продолжим двигаться вперёд.
Марафонцы говорят: "Чудо не в том, что я финишировал, а в том, что решился стартовать."

2. Лёгкая победа ничему не учит
Настоящие проблемы даются нам, чтобы чему-то научить нас. Поэтому иногда сосредоточиться на том, в чём суть проблемы и почему она досталась именно вам, и извлечь урок (даже вместо непосредственного решения проблемы) - есть кратчайший путь к выходу. При этом всегда есть бОльшие проблемы, так что хлопать себя по лбу и восклицать "А, вот оно что!" мы перестанем ещё нескоро. И это хорошо.

1. Партнёр есть в каждом
 Лидер забега не станет ускоряться, пока догоняющий (или мечта о новом рекорде) не сядет ему на хвост. Бизнес не разовьётся без конкуренции. Так и мы без преодоления трудностей вряд ли чему-то научимся, вряд ли накопим тот опыт, который сможем подарить следующим поколениям.
И пока мы отрицаем и отталкиваем трудности, мы создаём негатив, и негатив разрушает нас самих - не проблему. Вместо этого примем трудности и поблагодарим их за то, что они существуют и развивают нас.

Спасибо.

Мусор

- Итак, многоуважаемые, предлагаю погрузиться в неспешное раскидывание мозгами вот о таком небезынтересном факте. Как уже всем доподлинно известно (хотя, если честно, надо полагать, что и далеко не всем, и даже - что, как бы ужасно это ни было, весьма немногим, поэтому и хотелось бы пролить яркий свет на сложившуюся ситуацию), не далее чем двадцать три с половиной астрономических часа назад... ах, да! Как неловко вышло-то, правда же? Не поймите неправильно: из этого нашего с вами увлекательнейшего обсуждения куда-то в неизвестном направлении пропала одна мизерная и вместе с тем очень-очень важная деталь, можно даже сказать, квинтэссенция данного ряда событий, и посему во избежание подобных инцидентов в случае повторной моей оплошности постарайтесь практически немедленно опознать последнюю и в ту же самую секунду любым максимально удобным для вас способом доставить мне уведомление об этом - хочется, как ни странно, верить, что так оно попросту и случится, и тогда решение будет принято в соответствии с текущим положением дел. Кстати, в подобных случаях принято также дополнительно оформлять справку о нарушении по установленной государством, а если быть точнее, министерством по контролю и учёту внезапных косяков - главой которого, как кому бы то ни было будет нетрудно убедиться из соответствующих нетленных документов, является некто Василий Петрович, - по форме 000000084-z. То есть, в принципе, это уже не обязательное действие, а только, как говорится, настоятельная рекомендация от ранее упомянутого Василия Петровича. В завершение этой случайно и неожиданно для некоторых из нас возникшей темы следует также добавить, что...

Соединение

Про группы в Го я знаю:
отделённое от других = слабое;
соединённое со многими = сильное.
Поэтому я соединяю и усиливаю свои группы, разделяю и ослабляю группы партнёра - и этот процесс я ценю больше, чем непосредственно захват территории.
Территория - побочный эффект.

В Го нет, а в Жизни есть вот что:
соединись с собой, с опытом прошлого, со взглядами на будущее,
будь сейчас и здесь, не спорь с собой и не оглядывайся на других,
(Сделай это через любое регулярное действие: Го, бег, йога, дыхание, медитация - выбирай) -

и ты увидишь больше линий-связистов между пересечениями, чем на гобане,
ты поймёшь как партнёра всех тех, кто сидит напротив;
ты увидишь плотную сеть совпадений: не смог - держи второй шанс, не познакомился через М - познакомься через Д, не уловил тогда - а почувствуй-ка вот здесь;
ты подумаешь, как же чудесно то будущее, в которое ты так или иначе дойдёшь;
ты полюбишь Силу, которая в каждом из нас и в каждом соединении нас, и сила эта - Любовь.
А разделения - побочный эффект, и ты научишься соединять их.

Спасибо.
Спасибо тому, кто сейчас шепчет моими мыслями этот текст - и кто соединён со мной прочнее всех, соединён нитью вне времени и пространства.
Может быть, ты узнаешь, кто он?

Простота детской речи

Каждый из нас когда-то был ребёнком. Все мы произносили свои первые предложения, соединяя человека и действие:
Папа идёт на работу.
Я съел творожок.
Я упал.
Смотри, как я прыгаю!

Мы читали свои первые книги и наблюдали ту же структуру:
Посадил дед репку.
Колобок взял да и покатился.
Мама мыла раму.

Потом мы узнали о социальных нормах - и глагол спрятался под обёртку:
надо уважать старших;
надо говорить "спасибо";
нельзя переходить дорогу в неположенном месте;
нужно учиться на пятёрки...

Мы сделали то же со своей речью - и теперь мы живём под обёрткой своих страхов. Мы не берём на себя ответственность, не признаём свои ошибки, и даже собственные успехи мы приписываем кому-то ещё:
мне не удалось справиться с заданием;
сразу сделать хорошо не получилось, пришлось переделывать;
мне удалось пробежать марафон...

Мы не помним, как это - чувствовать, делать, жить с полной отдачей. Энергия, которую мы черпаем из глагола, съёживается. Или развёртывается обратно - смотрите:
можно пытаться понять - я понял с трудом;
хочется разобраться - я хочу и разбираюсь;
мне понравилось это упражнение - я от него в восторге;
мне понравилось говорить с тобой - я рад(а) тебе;
было холодно - я замёрз;
"Можно спросить?" - спроси без вступлений;
казалось бы - раньше я думал;
мне удалось прыгнуть выше головы - я прыгнул;
было сделано мобильное приложение - Петя сделал мобильное приложение (Петя радуется, что его заметили и похвалили, и будет и дальше приносить пользу);
собралось много людей - спасибо, что вы пришли;
ты должен это сделать - сделай, пожалуйста;
у меня не получается - я обдумаю, почему, и попробую ещё раз;
видимо, это так - я осознаю и соглашаюсь с этим;
можно продолжать - попробуй ещё;

Что ваше: слева или справа? "Можно пригласить тебя потанцевать" или "Ты танцуешь?"

Создать хорошую форму из камней на доске,
превратить глыбу мрамора в статую,
создать чистоту и уют в доме,
сделать из посредственной речи (или текста) шедевр - всё это требует только одного навыка, одного действия. Удалить ненужное.

Попробуйте.

Взялся - сделай, не можешь - не берись

В жизни каждому из нас встречаются непосильные (хотя и объективно несложные) задачи и дела, которые мы делаем только потому, что так захотел кто-то другой. Эти дела не радуют, не дают двигаться к другим целям и отнимают силы даже попросту тем, что висят в списке дел и мозолят глаза.

Что я предлагаю? Согласовать то, что мы можем и хотим сделать, и то, что мы делаем, в два хода.
1. Взялся - сделай (доделай, заверши)
Те задачи, которые уже есть, я обязательно завершаю. Я могу полностью отказаться от неё, или сделать частично, или сделать по-другому. Важно вот что: я выбираю и сообщаю об этом тому, кто ждёт от меня каких-то действий по этой задаче. Это учит меня аккуратнее измерять, сколько ответственности я на себя взвалил.
2. Не можешь - не берись
Чтобы в будущем пункт 1 не вызывал трудностей, я спрашиваю себя, когда встречаю новую задачу: интересно ли мне это? В чём я вижу ценность задачи? Готов ли я приступить сейчас, а если нет - то когда и почему?

Ценность этого подхода в том, что он сам развивается с нашей практикой. Пропуская через эти два этапа как можно больше своих задач, включая даже самые мелкие и ежедневные, мы открываем новый смысл в том, что делаем, и создаём вопросы, которые всё точнее и точнее определяют, делать или нет. Я выделил в тексте те улучшения, которые заметил совсем не сразу, и предлагаю вам продолжить исследование.

Играющие в Го подтвердят: искусство тэсудзи (найти лучший ход в локальной стычке) и искусство тэнуки (признать, что лучший ход - в другом месте) развиваются в паре и не существуют друг без друга.

Я раз за разом учусь выбирать и делать то, что имеет смысл - и ничего больше.

Меньше форы - больше пользы

Я упоминал в прошлый раз, что мы боимся начать партию с более сильным партнёром. Не так просто признать, что более слабый ставит такие же камни на доску и поэтому может победить на равных. Более слабый боится сделать первый ход в такой партии - а ведь преодоление этого страха почти необходимо для того, чтобы стать сильнее.

Вместо того, чтобы посмотреть своему страху в лицо и сделать первый ход, более слабый игрок, согласно договорённости, исполняет ритуал: он ставит несколько камней в заранее условленные точки на доске (и эти камни называются "фора"), а первый ход делает его партнёр.
Давая фору, я много раз убеждался - как по лицу партнёра, так и по его ходам, - в том, что этот ритуал бессилен против обычного человеческого страха и даже вреден. Форовые камни - как вехи, обозначающие пропасть между силой одного игрока и силой другого. Они создают ощущение, что эту пропасть нельзя преодолеть. Более слабый игрок развивается быстрее, однако форовые камни вставляют ему палки в колёса. Его мозг подавлен страхом, и его игра блекнет.
То же самое я испытывал, когда сам играл слабее остальных. И, чтобы стать сильнее, я старался не брать фору. Да, я заведомо проигрывал эти партии - зато я не давал страху парализовать меня, и я набирался в этих партиях опыта.

Для более сильного игрока фора тоже вредна: она приучает его делать каверзные, нелепые, провокационные и прочие нелогичные ходы только ради того, чтобы сбить партнёра с толку и получить преимущество там, где партнёр запутается. Несколько партий с большой форой подряд - и это входит в привычку, а ведь это не сработает против партнёра, который не теряет голову. Я видел этот эффект: на форовом турнире я играл в пятом туре партию на равных с Анной Крушинской, которая до этого сыграла четыре партии, давая большую фору - и я выиграл за счёт этих нелепостей.

Не бойтесь тех игроков, которых вы планируете когда-нибудь перегнать, уже сейчас. Играйте без форы.

Страх первого хода

В детстве я часто ходил с родителями гулять, и каждый раз в дверях я сопротивлялся до последнего. Я думал, что:

• уж лучше я посижу дома, а погуляют все остальные;
• на улице я встречу какого-нибудь злодея;
• на улице случится что-то непредвиденное;
• да оставьте меня в покое.

Чаще всего родители всё же вытаскивали меня на улицу (за что им спасибо), и не было такого, чтобы я остался недоволен прогулкой, - и всё же родители не знали, как успокоить эти страхи, поэтому каждый следующий раз история повторялась.
Я не хотел видеть весь окружающий мир. Как только меня не устраивало что-то в школе или на улице, я шёл домой. Как только я ссорился с кем-то дома, я уходил в свою комнату (и иногда от бессилия хлопал дверью). Если и этого не было достаточно, я втыкался в книжку, желательно уже знакомую (даже не обращая внимания на то, что в комнате темно) - и так я испортил зрение.

С помощью Го я постепенно исправился. Я много раз начинал партию и делал первый ход, несмотря на то, что:

• лучше за меня сыграет кто-то другой;
• партнёр гораздо сильнее, чем я;
• партнёр может сделать неожиданный ход;
• для нас обоих это большое умственное напряжение.

Теперь я могу без страха "сделать первый ход": выйти на улицу или уехать в другой город. Я могу без страха разобраться в том, чего ещё никогда не делал, или обратиться к незнакомому человеку. Я (почти всегда) не боюсь сделать свой мир шире и многограннее.

Сыграем?

Правила Го

1. Невозможность развития обозначает конец жизни;
2. Возвращаться в уже пройденное положение нельзя.

По сравнению с "полным списком" (например, этим) я не упоминаю:

• доску и её геометрию - Го на кубе, я думаю, имеет право называться Го;
• камни двух цветов - это значило бы "отсеять" одноцветное Го, которое хорошо развивает память;
• начальную позицию на доске - в зависимости от силы партнёров и договорённости она может меняться;
• и ещё некоторые договорённости (например, о трактовке тройного ко или о подсчёте результата), которые тоже меняются от одного варианта правил к другому.

Сразу оговорюсь: такой философский угол зрения вряд ли принесёт пользу без практики. С другой стороны, здесь ничего не сказано про доску и камни - и эти правила мы можем использовать (практиковать) в чём угодно.

Пробуйте!

Договорённость - не правило

Я предлагаю провести здесь чёткую границу, чтобы не заблудиться в океане понятий, которые мы создаём мыслями:
Договорённость устраняет неудобство между сторонами и не относится к сути дела.
Правило игры создаёт неудобство, из которого игрок извлекает пользу.

В игре "Дартс" есть цель: попасть дротиком в круг. Также есть договорённость о том, что игроки запускают дротики по очереди (так проще считать результат) и правило: расстояние для броска не меньше двух метров (при меньшем расстоянии игра проще и скучнее, а меткость игроков - основной компонент "пользы" - не развивается).

Если мы вводим много договорённостей, мы чересчур прячемся в рамки своих страхов, стереотипов и привычек, и мы пытаемся удержать в этих рамках людей вокруг. Вне собственной зоны комфорта человек развивается быстрее, и я предлагаю хотя бы помнить об этом.

Если ввести слишком много правил игры - мы не сможем выбрать, из какого конкретно извлечь пользу. Я думаю, что и это не полезно, особенно когда дополнительные правила - это бывшие договорённости. Мы не увидим в длинном списке того истинного правила, за которым скрыта суть игры.

Я полагаю, что, несмотря на простоту правил Го, туда закрались договорённости - и я расскажу в следующий раз, что считаю Правилами.

Вступительное слово

Привет!

До этого блога я вёл ещё один, в котором записал важные для моего развития идеи: о направлении, о скорости, о будущем, о том, как уживаться с противоречиями, и ещё о чём-то. Я так и не смог на том этапе определиться, о чём говорить - о Го или же о жизни (название блога заявляло только второе), и пытался решить эту проблему путём перевода с языка Го на русский - чтобы всем было понятнее. Этой цели я вряд ли достиг, потому что при переводе я потерял половину смысла, и я сам с трудом читаю написанное.
Исправляюсь: теперь там, где я пытался перевести с языка Го на какой-либо другой, пишу "как есть". Во-первых, я не потеряю ценные для меня мысли, которые возникают на гобане (в этом и есть моя радость от ведения блога - и все мысли на месте, и голова от их обилия не лопается), во-вторых, я несколько поспособствую развитию Го за счёт читателей, которые захотят глубже проникнуть в текст (в этом я вижу радость кого угодно - способность изучать бесценна).


...Я часто слышу упрёки в свой адрес, будто бы со мной невозможно говорить о чём-либо, кроме Го. Первый раз такое обвинение я услышал, когда был девятилетним: что, мол, в своём предмете я разбираюсь (тогда этим предметом была математика, с Го я познакомился позже), а в "жизни" не разбираюсь вообще. В тот момент обвинитель был прав, и всё же в тот момент ни я, ни обвинитель - два девятилетних мальчика, чего бы вы от них хотели? - не догадывались, к чему это приведёт. Я пошёл по этой дороге дальше и открыл два факта:
1) Суть математики (то, что стоит чуть в стороне за всеми этими переменными, уравнениями, логарифмами, производными и т.д.) - аналогии. Когда я [в достаточной мере] изучил математику, я могу проанализировать явление Х, привлекая для этого более знакомое мне явление Y, потому что я вижу аналогию между ними. И я вовсе не обязан сокрушаться о том, что не разбираюсь в чём-то.
2) Метод Го - принять очень малое на веру (не более, чем правила Го, и заметно меньше, чем аксиомы в математике), чтобы беспристрастно проанализировать очень многое. Это как раз то, чего хотел я девятилетний: глубоко изучить что-то одно (потому что на всё времени не хватит) и с его помощью понять всё остальное (чтобы не обвинять себя).

И я рад, что иду по этому пути. Приятного чтения!